GEOGEBRA

 DESEMPEÑO: RECONOCE CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS PRELIMINARES DEL ENTORNO DE GEOGEBRA  PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE ORDEN SUPERIOR.

ACTIVIDAD:

   1.  REALICE EL EJERCICIO PLANTEADO POR LA DOCENTE ( 10 PUNTOS) 

   2.  REALICE LAS GRAFICAS ASIGANADAS POR LA DOCENTE (25 PUNTOS)

   3.  PUNTUALIDAD (5 PUNTOS)

GRAFICAS:

  A. Y=X^`2

  B.  Y=X

  C.  Y=X^1/2

  D.  Y=1/X

  E.  CADA UNA CON DIFERENTE COLOR

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS:

   1- LAS TIC PERMITEN ENCONTRAR Y ORGANIZAR INFORMACIÓN  PARA FINES PERSONALES Y ACADÉMICOS.

   2- EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES.

DESEMPEÑOS:

1-CREA SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN BASES DE DATOS O TABLAS DINÁMICAS  COORRELACIONANDO FUNDAMENTOS DE FENÓMENOS FÍSICOS EN UN ENTORNO.

    2- DISEÑA SIMULACIONES  BASADAS EN FENÓMENOS FÍSICOS A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS EN UN ENTORNO.

VALORACION

DESEMPEÑO: ARGUMENTA EL PROCESO DE USO DE LAS HERRAMIENTAS DEL BLOG A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PUBLICADA.

ü ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL BLOG (ACTUALIZACIÓN DE PAGINAS,  DISEÑO, METAS Y DESEMPEÑOS, GIF ANIMADO,) 35 PUNTOS.

ü ENVIÓ DE LA DIRECCIÓN ( FORMULARIO BLOG DE LA DOCENTE)15 PUNTOS

ü UTILIZACIÓN EFICIENTE DE LOS NAVEGADORES (SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN, COHERENCIA CONCEPTOS PROPIOS, EXPLICACIÓN DEL FENÓMENO) 50 PUNTOS.

DESEMPEÑO DIARIO

DESEMPEÑO: UTILIZA EFICIENTEMENTE LOS NAVEGADORES PARA BUSCAR Y SELECCIONAR  INFORMACIÓN ACERCA DE PRINCIPIOS MATEMÁTICOS Y FENOMENAL VISTOS.

¿QUE DIFERENCIA O QUE SIMILITUD EXISTE ENTRE LOS PRINCIPIOS MATEMÁTICOS Y LOS FENÓMENOS FÍSICOS?¿CUAL ES SU RELACIÓN?

¿QUE FENÓMENOS FÍSICOS PARTICULARES CONOCES? DA DOS EJEMPLOS DE ELLOS (EXPLICACIÓN UBICACIÓN E Imagen.

AURORAS BOREALES

son los mayores y más brillantes fenómenos luminosos celestiales y sobrenaturales jamás contemplados. Uno de los mejores lugares del mundo donde observarlos es la La ponia sueca.

REMOLINOS DE  FUEGO

Un tornado de fuego surge ante la presencia de fuego y condiciones determinadas de la atmósfera. Estas condiciones son temperatura alta y corrientes de aire que hacen que de manera violenta el fuego se desplace verticalmente formando una columna de fuego.

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

META

1.     LAS TICS PERMITEN ENCONTRAR INFORMACIÓN PARA FINES PERSONALES Y ACADÉMICOS.

2.     EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN PRESENTAR DIFICULTAD AL  GENERARLOS EN AMBIENTES REALES.

DESEMPEÑOS

1. CLASIFIQUE INFORMACIÓN RELACIONADA CON PRINCIPIOS MATEMÁTICOS O FENÓMENOS FÍSICOS EN UN ENTORNO.

2. CREA MODELOS MATEMÁTICOS DE CONVERSIONES A SISTEMAS DE UNIDADES PARA LA OBTENCIÓN DE  NUEVOS DATOS.

3. DIBUJA PLANOS ESQUEMÁTICOS O SIMBÓLICOS DE ESPACIOS O AMBIENTES DE ACUERDO CON DATOS TABULADOS.

4. IDENTIFICA Y USA SOFTWARE  QUE  PERMITA SIMULAR PROCESOS O FENÓMENOS EN UN ESPACIO RECONOCIDO.

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS DE COMPRENCION
1: El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje.
2: El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

DESEMPEÑOS
1: Usa la hoja de cálculo para crear fórmulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.
2: Tabula información  para representar mediante gráficas estadísticas  comportamientos a partir de datos.
3: Crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño, cálculo y dibujo del sistema estructural.

METAS Y DESEMPEÑOS 2 TRIMESTRE

METAS:

1-El computador es una herramienta que permite comunicar 

y elaborar productos.

2- El computador permite simular fenómenos o procesos 

que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes 

reales.

DESEMPEÑOS:

1-Diseña y representa estructuras en 3D  como un sistema 

con funciones dentro de un contexto.

2-Crea  modelos de organización y clasificación de 

información para realizar cálculos y analizar funcionalidades 

de las estructuras.

3-Crea modelos de estructuras a partir de objetos 

tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes 

dentro del sistema.

4-Construye presentaciones multimedia para sustentar el 

proceso, diseño, dibujo de objetos tridimensionales.